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PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE DO ENTORNO DA FLORESTA NACIONAL DE LORENA - SP. Adelvan Pereira (Faculdades Integradas
de Cruzeiro, SP) Contexto do trabalho e justificativa: O presente trabalho foi realizado na Floresta Nacional de Lorena - SP. Esta é uma unidade de conservação de uso sustentável, conforme portaria nº 246, de 18 de julho de 2001. A Lei nº 9.985/2000 do Sistema Nacional de Unidade de Conservação - SNUC, define que as terras de uma Floresta Nacional são de posse e domínio públicos. Este trabalho se justifica por ser uma exigência para a obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental da Faculdade Integradas de Cruzeiro. Este trabalho também se justifica por estar atendendo as normas vigentes referentes as unidades de conservação no Brasil, em especial o SNUC e seu decreto de regulamentação nº 4.340/2002 e considerando a necessidade do maior envolvimento e participação da comunidade do entorno na gestão da Floresta Nacional - FLONA de Lorena. Assim fez-se necessário o maior conhecimento da população do entorno, para que se possa fortalecer esta população e assim esta possa participar efetivamente da gestão da Unidade, visando benefícios para a comunidade local e para o meio ambiente regional. "O IBAMA, sendo responsável pela execução da Política de Meio Ambiente, vem envidando esforços para cumprir com a eficiência e eficácia os processos de gestão de suas áreas protegidas. No caso das APAs, com certeza, obtivemos, nos últimos anos, avanços consideráveis, tanto no processo de criação como no processo gerencial, fortalecendo este tipo de Unidade de Conservação no Brasil e sua contribuição para a proteção da natureza, manutenção do equilíbrio ecológico regional e valorização dos aspectos socioculturais das populações nelas inseridas". (Brito; Camara,1999, p.14) Tendo em vista que este estudo realizou-se em uma Unidade de Conservação, qual também é escritório regional do IBAMA, percebemos que esta tem reunido vários esforços em prol da melhor qualidade de seu gerenciamento e buscando fortalecer a unidade em conjunto com sua comunidade do entorno, respeitando e valorizando a cultura desta. E sendo o foco desse estudo a percepção da comunidade do entorno, nota-se que também há um grande interesse por parte da unidade em conhecer os aspectos socio-econômicos-culturais dessa comunidade para assim facilitar a integração desta comunidade com a unidade de conservação. Objetivos: - Atender as legislações vigentes. Metodologia: Para realização desta pesquisa fez-se necessário o levantamento bibliográfico dos temas relacionados com este estudo, como: meio ambiente, educação ambiental, percepção ambiental, entre outros. Quais serão apresentados de forma sintética a seguir. Coimbra (2002) indica que meio ambiente é a realidade complexa resultante da interação da sociedade humana com os demais componentes do mundo natural, no contexto do ecossistema planetário da terra. Novaes (2000) ainda aponta que a proteção do meio ambiente é um problema político e cientifico que depende da mudança de hábitos da sociedade. Essa mudança depende cada vez mais de uma participação social cientificamente informada. Assim esta pesquisa faz-se necessária na medida que se propõem a disponibilizar ferramentas para a melhor atuação da sociedade no meio em que vive. E se apoia na educação ambiental como se apresenta a seguir. Segundo Reigota (2001) a educação ambiental é uma proposta que altera profundamente a educação como a conhecemos, trata-se de uma educação que visa a participação dos cidadãos nas discussão e decisões sobre a questão ambiental, ela deve se basear no diálogo entre gerações e culturas em busca da tripla cidadania: local, continental e planetária, e da liberdade na sua mais completa tradução, tendo implícita a perspectiva de uma sociedade mais justa tanto em nível nacional quanto internacional. Paiva e Villio (2003) em seus estudos indicam que a percepção ambiental é de fundamental importância para que se possa compreender melhor as inter-relações entre o homem e o ambiente, suas expectativas, satisfações e insatisfações, julgamentos e conduta. Existem ainda trabalhos em percepção ambiental que buscam não apenas o entendimento do que o indivíduo percebe, mas promover a sensibilização, bem como o desenvolvimento do sistema de percepção e compreensão do ambiente, como este trabalho que se apresenta. Esses autores também indicam que são diversas as formas de se estudar a percepção ambiental: questionários, mapas mentais ou contorno, representação fotográfica, representações artísticas etc. Nesta pesquisa utilizou-se várias formas para captar a percepção ambiental da comunidade do entorno da FLONA de Lorena como apresenta-se a seguir. Para realização desta pesquisa também fez-se necessário a utilização de um questionário com 24 questões, desenvolvido juntamente com a equipe técnica e os conselheiros da FLONA - Lorena. Fez-se necessário ainda um encontro com os moradores da comunidade na FLONA de Lorena, com o propósito de trazer a comunidade para dentro da FLONA e também possibilitar a integração da comunidade. Neste encontro foram apresentados os dados obtidos através dos questionários e principalmente foi dada à oportunidade da comunidade se conhecer e refletir sobre si mesma e ainda falar o que pensa. Neste encontro foi feita a aplicação de um desenho onde foi pedido aos moradores que desenhassem o que percebem da FLONA de Lorena e comentados em seguida. Neste mesmo encontro foram realizadas duas atividades, uma que chama "o muro das lamentações" onde os moradores escrevem em um pedaço de papel o que mais os incomodam, o que eles lamentam no meio ambiente próximo e todos juntos fizeram o "muro das lamentações". A outra atividade foi "a árvore da esperança" onde foram distribuídos pedaços de papel em forma de folhas e foi pedido aos moradores que escrevesse o que precisava ser feito para que melhorasse a condição do meio ambiente local, como é possível "derrubar o muro das lamentações", que ações são necessárias para termos esperanças de que o nosso ambiente pode melhorar e assim cada morador ajudou a construir a "árvore da esperança". Este encontro foi tanto útil para construir um diagnóstico da comunidade como para dar inicio a fase de intervenções, quais possibilitam a conscientização, o fortalecimento e a integração da comunidade da FLONA de Lorena. Reflexões Centrais para Políticas Públicas: Através desta pesquisa foi possível realizar um levantamento sócio-econômico-ambiental da comunidade do entorno da FLONA de Lorena, propor ações para o fortalecimento desta e apontar caminhos para uma melhor gestão participativa da FLONA de Lorena. Considera-se esta pesquisa como grande contribuinte para as políticas públicas de meio ambiente principalmente por contribuir com as legislações ambientais vigentes. Referências bibliográficas BRITO, Francisco A.; CÂMARA, João B. D. Democratização e Gestão Ambiental: Em busca do desenvolvimento sustentável. 2 ed. Petrópolis: Vozes, 1999. COIMBRA, JAA. Do Outro Lado do Meio Ambiente: Uma incursão humanista na Questão Ambiental. 2 ed. Campinas: Millenium, 2002. NOVAES, Washington. Agenda 21 Brasileira - Bases para discussão. Brasília MMA/PNUD 2000, 196p. REIGOTA, M. Meio Ambiente e Representação Social. 5 ed. São Paulo:Cortez, 2002. SISTEMA Nacional de Unidades de Conservação da Natureza - SNUC:lei nº 9.985, de 18 de julho de 200; decreto nº 4.340, de 22 de agosto de 2002. 4. ed.aum. Brasíla:MMA/SBF, 2004. 52p. VILLIO, Alexandre Markus De; PAIVA, Carlos Roberto de. Percepção Ambiental de Alunos da 1º a 4º sério - Ensio Fundamental. Trabalho de conclusão do curso de Pós-Graduação - Latu Sensu- Especialização em Educação Ambiental da Universidade de São Paulo - Faculdade de Saúde Pública: São Paulo, 2003. --------------------- |
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